华文教学与研究杂志

主办单位:暨南大学华文学院;暨南大学华文教育研究所  主管单位:暨南大学  ISSN:1674-8174  CN:44-1669/G4

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华文教学与研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊

《华文教学与研究》由邵宜担任主编,由暨南大学华文学院;暨南大学华文教育研究所主办的一本教育类CSSCI南大期刊。该刊创刊于2001年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为季刊,B5开本,全年定价¥131.20元。邮发代号:46-254,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-8174
CN:44-1669/G4
期刊类别:教育
邮发代号:46-254
全年订价:¥ 131.20
出版信息:
创刊时间:2001
出版地区:广东
出版周期:季刊
出版语言:中文
主编:邵宜
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华文教学与研究杂志介绍

《华文教学与研究》是一本由暨南大学主管,暨南大学华文学院;暨南大学华文教育研究所主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊。 影响因子为0.390 《华文教学与研究》主要内容栏目有汉语教学模式专题研究、汉语教学研究、汉语研究、汉语习得研究、消息、华文习得研究、书讯等。

《华文教学与研究》主要发文机构有:暨南大学(发文量105篇),该机构主要研究主题为“汉语;教学;语言;留学;留学生”;北京语言大学(发文量105篇),该机构主要研究主题为“汉语;教学;语言;习得;对外汉语”;北京大学(发文量47篇),该机构主要研究主题为“汉语;教学;对外汉语;汉语教学;语言”。

《华文教学与研究》主要发文主题有汉语、教学、语言、汉语教学、习得、对外汉语、语义、教育、留学、口语。其中又以”汉语(331篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(160篇),发文量第三的是“语言”(90篇),发文主题最少的是“口语”,仅发文39篇。

华文教学与研究影响力及荣誉

华文教学与研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

华文教学与研究数据统计

  • 总发文量:--
  • 总被引量:1954
  • 平均引文率:--
  • H指数:17
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
暨南大学 105 汉语;教学;语言;留学;留学生
北京语言大学 105 汉语;教学;语言;习得;对外汉语
北京大学 47 汉语;教学;对外汉语;汉语教学;语言
中山大学 35 汉语;教学;学习者;偏误;习得
广东外语外贸大学 25 汉语;句法;教学;语义;实证
上海师范大学 20 汉语;语义;构式;学习者;X
华东师范大学 20 汉语;教学;语言;教师;中文
北京师范大学 18 汉语;语言;普通话;华语;共时
华南师范大学 14 普通话;汉语;语义;口语;华语
南洋理工大学 13 文教;教学;汉语;语言;普通话
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 144
教育部人文社会科学研究基金 52
中央高校基本科研业务费专项资金 42
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 22
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 9
北京市社会科学基金 8
中央级公益性科研院所基本科研业务费专项 4
山东省社会科学规划研究项目 4
中国博士后科学基金 4
广东省哲学社会科学规划项目 3
年度被引次数报告
年度参考文献报告

华文教学与研究文章摘录

  • 动态评估——语言能力评估的新思路 作者:高思畅; 王建勤 点击:3
  • “把”字句习得研究中的两个问题 作者:刘颂浩 点击:3
  • 关于汉语句式习得研究方法论的再探讨 作者:张宝林 点击:6
  • 汉语国际推广背景下的韩国高校汉语教学研究 作者:解植永 点击:3
  • 汉语作为二语的教材语音内容编写调查研究——以印尼国内使用的汉语教材为例 作者:王功平 点击:2
  • 汉语继承语学习者家庭因素和学习动机研究——以日本汉语继承语学习者为例 作者:邵明明 点击:8
  • 构式“A死我了”和“把我A死了”——兼议变换分析之于句式和构式研究 作者:方绪军; 李雪利 点击:11
  • 现代汉语协配手段之间的共现规律研究 作者:余俊宏 点击:4
  • “第三届华文教育国际学术研讨会”通知 作者:第三届华文教育国际研讨会筹备组 点击:9
,地址:广东省广州市天河区瘦狗岭路377号,邮编:510610。